
Adeline Michel, Fabienne Ramond
ISBN : 9782725638850
Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. 50 000 élèves sont désormais scolarisés dans les dispositifs ULIS-école
(Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire)
intégrés à l'école. Si enseigner dans ces dispositifs se révèle être souvent une belle aventure humaine et professionnelle, la mise en œuvre nécessite de nombreuses adaptations. D'autant qu'un enseignant sur deux s'y retrouve nommé sans formation préalable.
Les autrices s'adressent à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour cel
Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. 50 000 élèves sont désormais scolarisés dans les dispositifs ULIS-école
(Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire)
intégrés à l'école. Si enseigner dans ces dispositifs se révèle être souvent une belle aventure humaine et professionnelle, la mise en œuvre nécessite de nombreuses adaptations. D'autant qu'un enseignant sur deux s'y retrouve nommé sans formation préalable.
Les autrices s'adressent à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour cel
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