Nourrir la pierre

Nourrir la pierre explore le monde d’un enfant. À commencer par sa relation avec la pierre mais aussi le duvet, les marrons, le feu, la peau, les mouches, la cendre, la fourchette, l’appui de fenêtre, le coussin à aiguilles, la pelote ou la motte de terre. À travers les sensations, nous parcourons avec lui tout le réseau matériel d’objets, d’espaces et de matières auquel l’enfant se confronte et qu’il manipule, sent, apprivoise. Nourrir la pierre traverse les impressions de l’enfant face à l’infini des choses qu’il explore, de la pulpe de ses doigts au creux sous sa langue. L’enfant nous fait passer de l’autre côté d’une paupière, explorer l’intérieur d’un ventre, sentir les aspérités d’une pierre. Au fil de la lecture, on entre progressivement dans un espace, la maison, où se côtoient quatre générations de femmes et la mystérieuse figure d’un père insaisissable que l’enfant observe en détail.